Pandeminin e?itim üzerindeki etkileri

"OLUMLU SONUÇLAR ORTAYA ÇIKTI”

COVID-19 salg?n?n e?itim pratikleri anlam?nda küresel bir dönü?ümü beraberinde getirdi?ini ifade eden Dr. Ö?r. Üyesi Derya Kavgao?lu, “Dönü?üm okul tabanl? yerle?ik e?itim süreçlerinin topyekûn dijital platforma aktar?lmas?n? gerektirdi. Dünya ülkeleri e?itim ö?retimi devam ettirebilmek ve ya?anabilecek kay?plar? en aza indirebilmek için kendi formüllerini h?zl?ca ürettiler. Türkiye de çok k?sa bir sürede çevik bir e?itim politikas? üretip okul tabanl? e?itimden dijital e?itim ö?retime sa?l?kl? ve problemsiz bir geçi? sa?layabilmi? ülkeler aras?nda de?erlendirilebilir. Ekonomik Kalk?nma ve ??birli?i Örgütü’nün (OECD) yay?mlad??? ‘COVID-19 Salg?n?nda E?itim 2020’ isimli raporda yer alan veriler de bunu destekler niteliktedir. OECD ayn? ara?t?rma raporuyla krizin e?itim ö?retim ad?na beklenmedik bir dizi olumlu sonuç ortaya ç?kard???n? da bulgulam??t?r” dedi.

Kavgao?lu ?öyle konu?tu:

“Bu olumlu sonuçlar aras?nda pratik anlamda çok k?ymetli bir veri “ö?rencilerin kendi ö?renme sorumluluklar?n? almalar?nda ve ö?retmenlerin pedagojik özgürlüklerinde tespit edilen art?? e?ilimidir. Bu ?u anlama geliyor uzaktan e?itimi deneyimleyen ö?renci ö?renme otonomisi kazan?yor, uzaktan e?itimi deneyimleyen ö?retmen ise özgün ö?retim tasar?m? üretmeye ba?l?yor.”

“Ö?RENC? BA?IMSIZ ARA?TIRMAYI KE?FED?YOR”

Uzaktan e?itimle kendi h?z?nda ö?renme f?rsat? yakalayan ö?rencinin ba?ar?y? deneyimledi?inde daha çok motive oldu?una dikkat çeken ?stanbul Geli?im Üniversitesi’nden Dr. Ö?r. Üyesi Derya Kavgao?lu, “Ö?renci ba??ms?z ara?t?rmay? ke?fediyor. Dolay?s?yla asl?nda daha önce dü?ünmedi?i öznel ö?renme stratejileri üzerinde kafa yoruyor” dedi.

“EN BA?ARILI Ö?RENC?LER Ö?RENME STRATEJ?LER?N? FARK EDEN Ö?RENC?LERD?R”

Kavgao?lu, “Ö?renme stratejileri ö?rencinin kolay ve kal?c? ö?renmesini sa?layan ö?renme yollar?d?r” dedi ve ekledi: "Bu stratejiler ö?renciyi bilinçli bir ö?renen haline getirir ve keyif alarak ö?renmesini kolayla?t?r?r. Bir bilgi kümesini edinmek üzere ezberleyerek, yazarak, çizerek, seslendirerek yinelemek; zihinsel imgeler, anlaml? kodlar k?saltmalar kullanarak önceki bilgileri geni?letmek veya yeni bilgiler eklemek; bilgileri s?n?fland?rmak, tablola?t?rmak, ?ematize etmek; yeterince ve do?ru ö?renip ö?renmedi?ini belirlemek üzere kendini sorgulamak, denetlemek, k?yaslamak, de?erlendirmek; kendi ö?renmesine engel te?kil edecek bariyerleri tan?mak, ortadan kald?rmak, kendisi için optimum ö?renme ko?ullar?n? olu?turmak.Bunlar birer ö?renme stratejisidir ve geleneksel e?itime al??m?? ö?renciler aras?nda nadiren kullan?l?r. S?n?flar?n en ba?ar?l? ö?rencileri asl?nda bu ö?renme stratejilerini fark eden ve uygulama otonomisini kazanm?? olan ö?rencilerdir”

“PEK ÇOK E??TMEN ?Ç?N KURTARICI OLDU”

Salg?nla birlikte deneyimlenen uzaktan e?itim sürecinin ö?retmen aç?s?ndan da de?erlendiren Kavgao?lu, “S?n?fa s?k??m?? ve rutine girmi? e?itim faaliyetlerinde ö?renci kadar ö?retmenin de özgür hareket kabiliyetinin s?n?rland???n? görüyoruz. Geleneksel metotlardan uzakla?amayan ve e?itimde yenilikçi ö?retim stratejilerini kullanmayan, ö?retimi farkl?la?t?rmak üzere özgün tasar?mlar üretmeyen ö?retmen bir süre sonra kendini tekrar etmeye ba?l?yor. Bu rutin uzun vadede mesleki doyumu da olumsuz etkiliyor. Covid-19’la birlikte deneyimlenen zorunlu dijital dönü?üm bu çizgideki pek çok e?itmen için kurtar?c? olmu?tur” diye konu?tu.

“E??T?MDE FIRSAT E??TL???N? SA?LAMAK ANLAMINDA ÇOK ÖNEML? B?R ADIM”

Covid-19 salg?n?n e?itimde dijitalle?menin beklenenden çok daha erken ve h?zl? hayat?m?za soktu?unu belirten Dr. Ö?r. Üyesi Derya Kavgao?lu, “Dijitalle?me küresel e?itim için önemli bir kilometre ta??d?r, yayg?nla?mas?, yerle?mesi ve normalle?mesi e?itimde f?rsat e?itli?ini sa?lamak anlam?nda çok önemli bir ad?m olacakt?r” dedi.